BABIES

Los bebés de cuatro meses ya pueden incorporarse a nuestros grupos de juego con papás o abuelos. A esa edad se sientan con la ayuda de un mayor, comienzan a involucrarse con los juegos del grupo y a comprender el significado de algunas palabras o frases.

Cuanto antes comiencen mejor, ya que los bebés pueden incorporar cualquier idioma extranjero naturalmente al mismo tiempo que su lengua materna. Como dicen los investigadores, es difícil aprender una lengua extranjera  después de la primera y es fácil aprender una segunda junto con la primera.

Porque durante el primer año de vida se forma el mapa neurológico auditivo del niño. Por eso si un bebé nace con limitaciones en la audición y ésta no es atendida dentro del primer año, tendrá de por vida limitaciones en su producción oral. O sea, que es el primer año de vida cuando se graban en el cerebro con total naturalidad, los sonidos de los idiomas al que está expuesto.

El bebé tiene la capacidad natural de aprender simultáneamente más de un idioma sin confundirlo. Se ha demostrado que la exposición temprana a dos lenguas ayuda al bebé a formar un cerebro bilingüe que registra separadamente las formas de los idiomas que aprende. El bebé expuesto a una sola lengua, en cambio, arma un cerebro monolingüe. Esta es la razón por la que un niño hispanohablante que aprende inglés confunde las estructuras de este idioma con las del español y le resulta tan difícil “pensar” en inglés.

La metodología ALL English for Babies® respeta los tiempos de maduración del bebé. Generalmente comienza con las primeras palabras después del primer año y las primeras frases después de su segundo cumpleaños. Es importante que los padres respeten el ritmo único de aprendizaje de su bebé y que no lo presionen para que diga palabras o frases sin que él lo desee. La paciencia de los padres será premiada, porque cuando comiencen a hablar descubrirán que producen palabras de ambos idiomas. Desde ya, la lengua materna será la que el bebé preferirá usar por sobre el inglés.

Durante el primer año de vida el bebé internaliza los sonidos del idioma inglés. Hasta los tres años puede aprender con toda facilidad y naturalmente todas las estructuras gramaticales. En la adolescencia podrá producir el idioma espontáneamente, sin necesidad de recurrir a un análisis de las reglas, como deben hacerlo quienes lo aprendieron más tarde en la vida. O sea, que los resultados definitivos se perciben a largo plazo.

La clase es un encuentro lúdico de juegos basados en diálogos, canciones, rimas, poesías, teatro de títeres y cuentos. El docente entrenado guía estas actividades en la que el padre es invitado a participar activamente.

El contenido lingüístico de las clases es el mismo que está grabado en el material de audio que recibe con la inscripción y que el niño escucha a diario en casa.

El bebé, después de un año de haber ingresado al programa, comprende a un adulto que se dirija a él en inglés mientras use el vocabulario relacionado con la experiencia infantil. Su producción sorprende por ser fonológicamente similar a la de los anglo-hablantes nativos, esto es debido a la escucha de nuestro material de audio desde los primeros meses de vida. Cuando comienza a hablar su lengua materna también comienza a producir sus primeras palabras en inglés.

Los encuentros para bebés tienen una duración de solamente 45 minutos, una vez por semana. Esta duración es suficiente para que el bebé comprenda el significado del material de audio que ALL English for Babies® entrega con la inscripción y que el bebé escucha en casa. Esta escucha es de unos veinte minutos una o dos veces al día mientras juega, lo bañan, lo visten o lo alimentan.

Un encuentro semanal es suficiente porque las clases están abocadas a brindar una comunidad afectiva anglohablante que ayuda al bebé a comprender el significado del contenido del material del audio. En casa, en cambio, la cantidad es muy importante, porque a través de la repetición que ofrece la escucha diaria del material de audio, el bebé graba la forma del idioma, o sea su estructura gramatical y su pronunciación.

Los tres niveles componen el programa ALL English for Babies® –Nests, Clouds y Dreams- introducen al bebé a la totalidad del sistema fonológico y gramatical del idioma inglés. La internalización de estos sistemas se comprueba al tiempo cuando el bebé, ya de niño o de adolescente, necesite comunicarse en inglés. Esta condición requiere paciencia y confianza de parte de los padres y maestros.

En casa recomendamos que la escucha del disco compacto correspondiente al nivel en curso (Nests, Clouds o Dreams) sea en  presencia de algún ser querido, ya que es importante que este se involucre en este proyecto para que el anclaje afectivo del bebé con el aprendizaje del idioma sea exitoso. Los padres deben ser pacientes y respetuosos de los tiempos de aprendizaje del bebé.

Jamás deben insistir en que el bebé demuestre lo que sabe delante de ellos u otras personas.

Los padres pueden desconocer el idioma totalmente y aún así pueden colaborar con el proceso dándoles contención durante la clase y/o sólo expresando aprobación por el entusiasmo que el bebé demuestre al escuchar el disco compacto.