PRE-SCHOOL
ALL English for Pre-school® son cursos para niños desde cuatro a seis años. Cada curso tiene una duración de diez meses con dos clases semanales de una hora.
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ALL English for Pre-school® son cursos para niños desde cuatro a seis años. Cada curso tiene una duración de diez meses con dos clases semanales de una hora.
En esta etapa ( 4 a 6 años) el niño tiene muchas más oportunidades de desarrollar un manejo casi nativo de una segunda lengua más que quién lo hace a una edad más tardía.
El niño de esta edad tiene gran potencial de aprender un lenguaje y muy pequeñas limitaciones. Su mente es todavía rica en neuronas que los hace actuar como esponjas cuando se trata de aprender gramática. A esta edad no son tan buenos oyentes como los bebes; sin embargo, su pronunciación será mucho mejor si comienzan ahora en vez de más adelante. El cerebro de los niños en edad preescolar está en pleno crecimiento y el ser estimulado con una lengua extranjera les asegura potenciar su rendimiento no solo en el aprendizaje de idiomas sino también en otras áreas del desarrollo intelectual.
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PREGUNTAS FRECUENTES
¿Acaso los niños no aprenden lo mismo si empiezan a los 7 u 8?
A esa edad los niños memorizan mejor el vocabulario pero les cuesta más internalizar inconscientemente las estructuras gramaticales de la lengua que aprendan. O sea que a la larga pueden aprender lo mismo pero la calidad de la producción es mucho mejor cuanto antes se comience.
¿Cuál es la desventaja de empezar más tarde?
A medida que un niño se acerca a la pubertad, tiene menos posibilidades de imitar los modelos de pronunciación a los que está expuesto a través del material de audio o del profesor. También le cuesta más comprender cuando se le habla en inglés sin traducción. Por eso conviene empezar lo antes posible.
¿Qué van a aprender en las clases?
Canciones, diálogos, rimas, poesías y cuentos.
¿Mi hijo va a comprender cuando yo le hable en inglés?
Si va a comprender en el contexto en el que esté. O sea si se le habla del aquí y del ahora.
¿Cuándo va a poder hablar en inglés?
Esto varía mucho de niño en niño. En general ellos aprenden a decir parte de los cuentos, rimas y canciones que se trabajan en clase. Difícilmente hablen en inglés fuera de la clase ya que esta no va a ser una necesidad para ellos. La necesidad de los niños es divertirse y hablar en inglés fuera de la clase no va a ser necesariamente divertido para ellos.
¿Cómo son las clases?
Son muy dinámicas. Los chicos tienen la oportunidad de moverse, cantar, bailar y jugar en ronda. También hay momentos más tranquilos en los que trabajan con una hoja y dibujan, pintan o arman rompecabezas.
¿Tienen tareas para el hogar?
Sólo estudiar el CD de audio, en lo posible, una o dos veces todos los días. Éste les ayuda a internalizar la pronunciación de los anglohablantes nativos y las estructuras gramaticales.
¿Qué pasa si mi hijo no quiere escuchar el CD?
Esto ocurre pocas veces ya que el CD tiene una impronta lúdica. Si esto ocurriera no hay que presionar al niño a que lo haga. El padre puede escucharlo para así estimular a su hijo a hacerlo cuando él lo desee.
¿Les enseñan gramática?
Los niños van a estar expuestos a un inglés muy rico en estructuras gramaticales porque queremos aprovechar las ventanas –de oportunidad- que tienen de compresión global. Sin embargo, no se les enseña gramática. La aprenden sin darse cuenta tal cual aprendieron la de su lengua materna.
Yo no sé inglés. ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con este aprendizaje?
Mostrándole tu interés en el idioma. Sentándote a escuchar el CD de audio con él. Acompañándolo con la elaboración de algún material vinculado a los cuentos, cantando las canciones del CD, etc.
¿Cuándo termina este programa? ¿Cómo sigue el aprendizaje?
Con el programa ALL ENGLISH FOR KIDS® que vuelve a introducir todas las estructuras gramaticales del idioma pero con más vocabulario y con músicas y cuentos más adecuados para la edad.
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La matrícula incluye el material de estudio (libro + CD)
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